仿句训练（答案）

1照下面两句仿写：

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；

如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；

如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；

如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。

2、  ：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗

格式造一个句子：

例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。

3、  依照下面两个句子，补写一句：

钱能买到佳肴，不能买到胃口；

钱能买到书籍，不能买到知识；

钱能买能化妆品， 不能买到青春 ；

4、  我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；

仿照上述句子，续写一句。

我梦想， 登上巍峨的泰山， 在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟 。

5、  请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：

历史是一艘行进的船，时间是一张网；

历史是一条长江 ，  时间就是涌动的波涛。

6、  仿写下列句子

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家 ， 是没有一颗星的天空 。

7、  寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：

音乐是 和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。

书籍是 坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。

时间是 一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。

8、  阅读下面一段歌词，完成题目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

“相互就是 痛苦时， 一起倾诉  ；”

“相互就是 快乐时 ， 一起分享 。”

9、  展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；

温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧 。

10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；

见到浓密的大树 ， 你只要做大树上的一片绿叶 。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,  却能为人们遮挡风雨

。这样的人生也就无悔了。

11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。

读书是一种乐趣，知识是它的果实；

运动是一种乐趣，健康是它的果实；

劳动是一种乐趣， 收获是它的果实。

12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。

历史使人明智，

诗歌使人灵秀，

音乐使人高雅，

书籍使人明理  。

13、发挥想象，仿写句子：

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；

少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。

例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

“你珍爱自己的生活环境吗？那么请保护我们的地球，因为地球是我们的家园 。”

15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。

爱心是一片冬日的阳光， 使饱受饥寒的人，得到温暖  ；

爱心是 茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 远在他乡的游子思念自己的故乡  ；

爱心是 一泓清澈的甘泉 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

16、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？假如

（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果  （2）？综上所述，不难看出    （3）   。

提示：吴王夫差――伍子胥        蔡桓公――扁鹊

楚怀王――屈原            鲁庄公――曹刿

齐威王――邹忌            唐太宗――魏征

（1） 假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场。

（2）  假如当初鲁庄公不听从曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利。

（3） 只有听取别人的意见，才能取得事业的成功，如果独断专行，自以为是，后果是不堪设想的。

17、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：  我不是矗立在广场中央的石像，而是绵延千里路轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。

18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

友谊如 花种，我们 共同洒播 ， 培育出一个个五彩的花坛 ；

友谊如 油彩，我们 共同设色 ， 描绘出一幅幅美妙的图画 。

19、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：

畏惧错误就是毁灭创新。

20、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。

例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返 ；

语文是 意境深远的油画，让人 惊叹不己　；

语文是 旋律优美的音乐 ，让人 听之动容；

21、按要求表达。

从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。

仿句： o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。

22、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是 一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐 。

23、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”

仿写（1） 一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”

（2） 一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”

24联系语言环境，仿照打浪线句子的格式，续写一个句子。

我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时

在瀑布飞泻的花果山上嬉戏 ……文学，成了我的良师益友。

25、仿照例句，将下列句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

26、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句： 人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的的宽阔无边 。

27根据你的理解，仿照加点的部分，将下面的这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，　没有见过沙漠，依旧遗憾；　见过沙漠的辽阔，　没有见过森林的神奇　，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

28仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，　一次亲密的抚摸是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花，

一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

29根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。

心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A　成功是一次收获，B失败是一次收获，艰难是一种收获，C痛苦是一次收获，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？

30、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；　如果一缕阳光代表一个祝福，　我愿送你一个太阳；　如果一棵树代表一个祝福，　我愿送你一片森林。

31、仿照例句，写一组句子。

例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是　一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；

父爱是　一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

初三迎考复习“语病”专题训练试题参考答案及讲析

1、 A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。）

2、 D（A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）

3、 B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。 D 否定不当。）

4、 B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“……的关心和负责薄弱到何种程度”。D

动宾不搭配，“加强”改为“完善”。）

5、 D（A 去“掌握” B 去“离现在” C

“妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）

6、 B（A“真知灼见”与“意见”语义重复。C去掉“一类的东西”。D“一边放着一个”有歧义。）

7、 B（A“加入”的主语不明 确。 C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。）

8、 D（A主语不一致， “研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面 。 C

“汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。）

9、 D（A“自从”放到句首 。 B用词不当，“改革”改为“建立” 。C “年轻人”后加“被”。）

10、 C（A“那些”放到句首 。 B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。）

11、 D（A“产量”“发展”主谓搭配不当 。B去“等”。C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。 ）

12、 D（A “一个英雄的母亲”有歧义 。 B “和”是介词还是连词有歧义 。 C 在原句后加“的 工作”。）

13、 B（A用词不当，“网上”改为“上网”。C“克服”与“倾向”动宾不搭配。D“至少”与“左右”矛盾。）

14、 A（B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。C“淹没人口” 动宾不搭配。D前半句有歧义。）

15、 A（B“千里迢迢”放到“也”后面 。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。）

16、 A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。 C “学生会的决定”有歧义 。 D “还只是”的主语不明确，有歧义。）

17、 D（A 多用了否定词，去掉“不” 。 B“扩种”与“面积”动宾搭配不当 。 C

“和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。）

18、 A（B “他”不明确，有歧义 。C “叫出租车回去了”有歧义。 D “导师的建议”是什么不明确，有歧义 。）

19、 D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“从”。）

20、 D（A“开创”“先例”搭配不当，去“创”。B句式杂糅，去“结果”。C“这方面”有歧义。）

21、 D（A“尽”与“全部”重复 。 B “基本”与“全部”矛盾 。 C “感觉”不能用“一股”修饰。）

22、 D（A“其”改为“企业” 。 B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。）

23、 B（A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当 。 C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面 。 D

“效果很长”搭配不当。）

24、 B（A“在办公室里”放到“昨天”之后 。 C

语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。）

25、 C（A“里”前加“──”。B可改为“民间自古以来广泛流传的‘嫦娥奔月’的故事，是中秋节来历的一种说法”。D去掉“过于”。）

26、 A （B “增强”“无比力量”搭配不当。 C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复。）

27、 D（A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面 。B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当

。C主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。）

28、 D（A主语残缺，去掉“对于”。B“滴水成冰”与“料峭”矛盾 。C“20多个职工的 子女”有歧义。）

29、 D（A谁打扫有歧义。B谁进攻谁有歧义。C词序不当，“送去”改为“送来”。）

30、 D（A前后句无因果关系。B主语残缺，去掉“由于”、“的现象” 。C去掉“和赞赏”。）

31、 D（A 最后的分句表意不明。B原句改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨 ”。

C 两面与一面不对应。）

32、 C（A“这”改为“那” 。 B 与谁“一起合影留念”有歧义 。 D “处分”的对象有歧义。）

33、 C（A 前后主语不一致。 B去掉“有”。D“政治常识”前面加“讲授”。）

34、 C（A“因为”放“我国”之前 。B动宾搭配不当，“具体的讲述”改为“详细的揭露”。D“退休前一年”有歧义。）

35、 A（B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D 主谓不搭配，去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。）

36、 B（A“三省总工会领导机构”有歧义 。C“学生会的决定”有歧义 。

D用词不当，改“节约能源”为“省电”或改“能源”为“用电”。）

37、 D（A“非常保守”与“毫不客气”矛盾 。B主语不一致。 C“近”与“左右”矛盾。）

38、 D（A主语不一致。 B“这”改为“那” 。C“工资”有歧义。）

39、 A（B“否则”与“拿不出新软件”重复。C 一方对另一方才用“引起”。 D“价值200余万元”作“团伙案” 的定语修饰不当。）

40、 B（A “修养”“志趣”与“强“”不能搭配 。C 谁惊讶不明确 。D “木材加工厂”的定语有歧义。）

41、 D（A“不可能”改为“肯定”。 B“用绳子”放在“眼泪”后 。C“他的助手”有歧义。）

42、 A（B 改“以”为“把”。C“鱼贯”是“一个接一个”，与“争先恐后”矛盾。D去掉前一个“对”。）

43、 B（A“不时”放在“被”之前 。C不合常理 。D有歧义。）

44、 D（A“悬殊”与“大”重复 。B去掉“以前”。C“指教”不当。）

45、 B（A“饰件”“骨锥”是“萌芽”主宾不搭配。C “输出侨民”动宾不搭配。D“位于”改为“距”，去掉“处”。）

46、 A（B“细腻的渲染”修饰不当，作者也不可能抒发李清照的感情 。C去掉“由于” 。D “明确”后加“的做法”。）

47、 A（B去掉“作者之手”。C 前后半句主语不统一 。D此处用“规范”不当。）

48、 D（A“优秀共产党员”修饰对象有歧义。B“音容笑貌”“回响”不能搭配 。C “夕阳斜照”时西天看不见彩虹。）

49、 C（A后面所得与前面所学不符 。B“洁白的云霞”修饰不当。D否定过多，说反话。）

50、 A（B“蓦然而来，悠然而逝”表意不清 。C“回忆”缺主语。D“作品”“提高”搭配不当。）

51、 D（A主语“所到之处”不当 。B“洗劫”放到“烧毁”之前 。C改“自己”为“他们”。）

52、 B（A将“在……面前”改为“当……的时候”。C“他们当中”改为“编辑们”。D“名义”改为“招牌”。）

53、 A（B 治好的病例不可能在诊室里“信手拈来”。C“李云阶”前“使”。D“起到效果”动宾搭配不当。）

54、 D（A“一些”放“强调”后。 B 去掉“的”。C前句改为“自身有缺陷”，“只有少数批评家去研究”移到句后。）

55、 A（B“书刊杂志”重复。C“错误做法”的定语有歧义。D 句式杂糅，

改为“……是用细腻的心理描写来表现人物的思想性格，让其在激的……”。）

56、 C（A“立即”改“很快”，“下降”改“缩小”。B 去掉“工作”。D有歧义。）

57、 D（A“设备的质量”是“事故发生原因”之一，二者不宜并列。B“超过”改为“低于” 。 C 去掉“所以”。）

58、 B（A“卓有成效的改革”作“采取”的宾语不当。C 将“在看了……后”改为“从……上” D去掉“被”。 ）

59、 B （A “上路”的主语不明确 。 C “不稳定”后加“的问题” 。 D “为”“是”重复。）

60、 D（A“提高”“设备”动宾不当 。B“事实”“被证实”主谓不当。C“双腿”放在“细长”之前。）

61、 D（A从句中情况看，不宜用“什么都有”来表述 。B“经理的指示”到底是什么不明确。 C“前者”不明确 。）

62、 C（A“带病出院”放到“投入”之前。 B“最高达5公斤”有歧义，是总共还是逐日？D “培养水平”动宾不当。）

63、 D（A“却”放到“生活”后。B主语不一致。 C主谓不当，“医院”不可能“奔赴灾区”。）

64、 C （A “扬言”的主语不明确 。 B 改为“‘比较文学’对于我们是……”。D 去掉“群众”。）

65、 A（B 改为“作为上层建筑的教育”。C 将“顺利的”放到“找”的前面。D“启发”“积极性”动宾搭配不当。）

66、 D（A“以下”改为“以上”。 B“特点”“发展”主谓搭配不当 。C 主语不一致，“一哄而上”的主语应是厂家。）

67、 A（B“不适当”有歧义。C句式杂糅，去掉“诱发的”。D 去“不”。）

68、 B（A“各式各样”放到“东西”之前。C“成功”多余。D否定过多，说反话。）

69、 B （A “三分之一”是指牙刷还是牙缝，不明确。C“违反”的主语不当。D 改为 “……是很受电脑用户欢迎的中文输入法”。）

70、 D（A“产业处在上升的阶段”主谓不当 。B 两面与一面不对应 。 C “矛盾”后加“的办法”。）

71、 A（B “这一项”表意不明 。C 改为“虽然理想是美好的……”。 D 去掉“起决定性作用”。）

72、 D（A 改为“……这一家人为老不尊，为幼不敬的行为为大家所不齿”。B 两面与一面不对应。C 去掉“之外”。）

73、 D （A “东方巴黎”作上海人的定语不当 。B “责任”缺谓语动词 。C“方向、方针”是“道路”主宾搭配不当。）

74、 D （A 老鼠不是蛇的天敌 ，不合常理。 B 句式杂糅，去掉“大都”。 C

“产品”是“品牌”主宾搭配不当，而且，“率先突破十亿大关”的主语不明确 。）

75、D （A前后矛盾。B词语赘余，删掉“不再”。C宾语残缺，“学生以学习为主”后加上“的方针”。）

期末综合检测题参考答案：

一、1．D 2．C 3．A 4．B 5．B

6．例：对不起，小华正准备考试，琴得多练些，影响了您休息，以后我让她早点结束，好吗?(此题是开放性的，只要连贯得体即可)

7．(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (3)(然后知)生于忧患，而死于安乐也。

(4)、(5)、(6)略。

二、(一)8．一是非常感激于勒，二是把幸福快乐都寄托在于勒身上了。

9。开头是平和美丽的，最后是阴暗沉重的。衬托人物的心情：由轻松快乐到失望沉重。 10．(1)金钱至上，冷酷无情

(2)较单纯，重亲情且有同情心。 (二)11．一是会有叶有花有实，二是种下收获的喜悦和希望

12．我对瓜苗的精心照顾和寄予的厚望。反衬、突出内心的失望 13．①一辈子奋斗的人为后人开辟了道路 ②经历苦的人终能找到甘甜

③苦斗中本身就有甜滋味(能答出两点即可) 14．不虚度年华，以有限的生命努力奋斗，使人生充实而有意义。 15．C

(三)16．既享用社会物质财富，也重视对社会作贡献；单纯追求物质享受 17．因为工作最能体现人生价值

18．能在工作中发挥才智、实现人生价值的人是善于享受工作的人。 19．在享受生活的同时必须享受工作，才能体现人生价值

三、20．(1)围困 (2)兵器 (3)使……安居 (4)背叛 21．略 22．(1)所守之城 (2)得道者

23．天时不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助。(写出其中一个即可)

四、作文：参考中考作文改卷标准打分。